
Hoy tenemos la suerte de contar en la sección “Mis amigos” de La Kibuteka con Mikel Etxarri, al que a mi me gusta llamar el maestro de los entrenadores. Siempre investigando, innovando, inventando y, sobre todo, enseñando. Raro es el curso, conferencia o reunión de entrenadores nacional o internacional que no cuente entre sus ponentes con la presencia [...]
Hoy tenemos la suerte de contar en la sección “Mis amigos” de La Kibuteka con Mikel Etxarri, al que a mi me gusta llamar el maestro de los entrenadores. Siempre investigando, innovando, inventando y, sobre todo, enseñando. Raro es el curso, conferencia o reunión de entrenadores nacional o internacional que no cuente entre sus ponentes con la presencia y los conocimientos de Mikel. Siempre disponible para sus amigos, compartir un rato con él es tener la seguridad de que te va a enseñar algo nuevo sobre fútbol…y sobre la vida. Muchas gracias por todo lo que hemos aprendido contigo y por lo que nos queda por aprender Mikel!!
Tras muchos años de impartir la asignatura de táctica y debatir sobre sus contenidos, propongo que para facilitar y sobre todo concretar su conocimiento general, se divida en tres grandes capítulos:
Táctica: definiciones generales.- Recogerían, las correspondientes a los principios, esquemas, sistemas, desarrollo de los sistemas, estrategias, acciones, fundamentos, etc., con el fin de que todos los entrenadores, utilizáramos el mismo lenguaje en nuestras relaciones de transferencia y/o comunicación. Ejemplos: sistema de juego, estrategia, ataque, contraataque, marcaje, desmarque, etc.
Conceptos de juego.- Se trataría de definir aquellos conceptos de juego que cada uno de los entrenadores hemos sido capaces de distinguir o describir, por su repetida aparición en la observación del juego, independientemente de los diferentes sistemas de juego o concretamente en algunos de ellos, de carácter individual o colectivo, para su transferencia y explotación, mediante su aplicación en el juego. Se podrían subdividir en principios generales, defensivos u ofensivos.
Ejemplos: acción ofensiva en superioridad numérica, movimientos compensadores, objetivo de los movimientos, formas de conseguir la superioridad posicional, etc.

Xabi Alonso es uno de los muchos jugadores con los que ha trabajado Mikel Etxarri para ayudarle a mejorar sus movimientos tácticos en el terreno de juego
Tareas en el desarrollo del juego.- Describir las tareas generales de los jugadores en el juego, según el modo de distribución elegido y su situación en la distribución:
- Por posición. Por ejemplo, las tareas del defensa derecho en defensa de cuatro o en defensa de cinco.
- Por línea. Por ejemplo, las tareas del central derecho en relación con sus compañeros de línea.
- Entre líneas. Por ejemplo, las tareas de los centrales en relación con el medio defensivo central.
- Por pasillos. Por ejemplo, las tareas del defensa derecho en relación con su medio de banda derecha y su extremo derecho.
- Juego de conjunto. Por ejemplo, las tareas del defensa derecho en relación con el bloque del equipo.
Entiendo que el desarrollo de estos grandes capítulos, además de abarcar prácticamente todo lo concerniente a la táctica, permitiría mediante el acopio constante de nuevos conceptos, el enriquecimiento contínuo de los conocimientos tácticos de los entrenadores y mediante su transferencia, el de los jugadores.
Considero importante el dominio individualizado de la táctica por parte de los jugadores, tanto de la dependiente de la distribución en el campo como la propia del concepto a aplicar en cada momento, independiente de aquella. De la misma forma, debieran de ser conocidas la táctica individual y la táctica grupal.
Como en cualquier profesión, la observación de la aplicación de los conceptos o de los conocimientos en el desarrollo de dicha profesión es el medio de información para la revisión e implantación de los contenidos de los planes de formación. También en el fútbol, la observación del juego en los partidos debe ser el medio de información para la implantación y aplicación de la metodología de entrenamiento.
Cada entrenador debe ser descubridor, en el desarrollo del juego, de los conceptos que una vez concretados y definidos, le permitan posteriormente transferirlos y aplicarlos en sus entrenamientos. Conceptos descubiertos en los errores y aciertos observados y analizados.
Aprovecho éste medio que nos ofrece nuestro buen amigo Kibu, para animar a todos los entrenadores, a que una vez asumidas las definiciones, descubran y definan sus propios conceptos del juego a través de la observación, y dispongan de las tareas generales que entienden deben cumplir sus jugadores por su posición en el campo, en relación con el juego. Sería un gran paso para mejorar su conocimiento, aumentar su autoestima y convertirse en un mejor entrenador. También en el fútbol, hay que intentar LA MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD TOTAL.
Un saludo,
Mikel Etxarri
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Un Comentario
Mikel, genial como siempre. Cada vez te superas. En cuatro párrafos has desmontado la validez de las actuales asignaturas de táctica de todos los cursos oficiales de entrenadores. Tú proposición, desde luego, resulta mucho más interesante tanto para intentar entender el juego como para intentar transmitir ese conocimiento a los jugadores.
Lo que no mencionas nada es sobre metodología, que no sé si debería ser un cuarto bloque separado o entraría dentro de los dos últimos.
Espero que Kibu te pida más colaboraciones y que nos sigas enseñando tanto como hasta ahora.